在一类教育中，为什么同一家公司的三名官员和?

■人民解放军每日特别记者Yao Xintong 在一类教育中，为什么同一家公司的三名官员和士兵有不同的班级？ 在热门标签中，记者与官员和士兵一起走到了一个特定旅和陆军营的训练区，他们将以“士兵'婚礼和爱情观点”为主题进行定期的意识形态教育。收到课堂通知后，我看到了一个排长张·舒恩（Zhang Shuming），孙子中士（Sun Chenyu）和士兵朱阳（Zhu Ziyang），他们将去三个不同的教学网站上课。 该营导师告诉记者，与过去不同，这次他们遇到了三次已婚官员和士兵，未婚官员和士兵，以及整个营的未婚官员和士兵进行教育。官员和士兵以机密的方式进入该地区，并指出层次。 虽然这种Stratifi的教育模型Ed和分类的教学是旅的当前标准，老师仍然记得Liang是以前的曲折 - 以“婚礼与爱”教育主题为例。在年初，旅领导人在整个旅中举行了集体课程。听众的一些官员和士兵在聆听后受益匪浅，而另一些官员并没有得到太多。上课后，基层和士兵官员的评论也混合在一起。这使旅的领导人想到：问题到底是什么？ 当旅的政治部组织一项调查时，官员和士兵表达了他们的意见 - “我结婚了，这堂课一直在鼓舞。”“我爱，但是我的女友与我分手了，我没有谈论课堂上的相关话题。”“我仍然没有伴侣，而且我对婚姻和爱情没有概念，而且课堂上的某些内容感到远离我。” 官员只有在“婚礼和爱情视图”课上而且士兵的需求太多，其他班级或多或少有类似的奇观。调查发现，在当前的教育教室中，“不足以吃东西，不足以吃东西”和“不渴望而不是学习”之间存在矛盾。原始的“大锅”和“千篇一律”的教学模型应该改变。 基于部队的实际状况，旅领导人认为：“应将教育目标与水平区分开，并且某些教育项目应分别以不同的类别和类别进行实施……” “只有针对官员和士兵的特定情况，根据他们的个人教学并调整其风格，以便教育的内容更接近现实，并且接近土著人民的水平，教育的质量和效率才能有效。”在确定问题的要点之后，在制定教育计划时，除了教育的标准内容之外，他们确定了各个职位和层次的官员和士兵进行不同的教学，并且通过“准确的灌溉和保健教学”来实现了护理点护理教育，并实现了目标目标，以确保所有教育和有效的教育以及有效的教育和有效的教育和有效的教育。 现代技能逐渐开放。布里加达（Brigada）将营地作为主要单位，并建立一个“主课程 +焦点课程”教育系统。在各种教学点，例如营地帐篷，训练场和食堂，记者见证了“婚礼与爱”教育的实施：婚礼和士兵学会了解决他们的家庭关系，浪漫官员和士兵，专注于情感问题，未婚官员和士兵和未婚的官员和未婚者和未婚。这三个转移不仅保持教育主题的统一性，而且还达到了孔戴的差异NT设计。 Sun Chenyu中士说，他在婚礼课上学习了“宽容和理解”。 Zhug先生想到了如何从科学的“跑步知识”中学习，以增强对女友的感情；普拉顿（Platun）领导人张·舒辛（Zhang Shuming）说：“选择合作伙伴必须拥有的伟大品质”受到了启发。 “分层的教学是一件好事，但是没有人力或精力可以在基层上准备这么多教育班级？如何划分以及如何教学也是含糊的，它需要不断的探索……”旅领导者介绍了该旅的教育模型，作为“精确的滴灌和部分教学”的教育模式，“ goura逐渐挑战”，并挑战了挑战，挑战的挑战，挑战了，挑战的挑战，是一个挑战，挑战了，挑战，挑战，挑战，挑战，构成了挑战，又是一个挑战的挑战，又是挑战的，又是一个挑战，又是一个挑战的挑战，又是一个挑战，却是一个挑战，并且是一个挑战的挑战。为了进行小组教学和教学的试点项目的营，积极探索教学的实施政策，并总结和促进一群解文课程。 通过探索建模教育发生的变化显而易见：在课堂上的参与急剧增加，教育结果的转换率不断上升。正如一位旅导师所说：“准确的灌溉不仅是班级的分裂，而且通过科学的分类来实现供应方教育改革，因此每个军官和士兵都可以在意识形态教育中找到共鸣点。” “准确的灌溉”滋养思维的根源 - 特定陆军旅的教义和教义的启示 ■人民解放军每日特别记者Yao Xintong 一个军队在训练期间进行了演习。 Hu Dongligang的图片 在培训一家陆军旅的特定公司期间，官员和士兵组织了教育小组讨论。 Laryu Xuanhao的云 在军队旅的训练领域，一个意识形态和进行了政治教育调查：一名营历史教育者领导了班级排的理论脊柱，记录了官员，士兵们希望下一阶段的教育内容相同的时间 - 时间；特定的公司讲师Zhao系统地遵守了通过问卷调查的各个层面的官员和士兵的需求。 这一由官员和士兵的需求领导的教育计划制定模型是该旅提出的一项提议，旨在探索“准确的灌溉和基于重点的指导”的生动技能。从“洪水”到“准确的灌溉”，旅的意识形态和政治教育受到各种深水流动和安静湿润物体的探索。 教育计划 跟随任务并接近官员和士兵 “教育课中教授的原则是正确的，但它们并不能阻止他们的口渴。”这是真正的反映在旅的调查中，官员和士兵收集了。 政治部旅说，他们去了各个营和公司在早期进行研究，发现某些单位具有密集的理论讲座和单一形式来完成教育计划，官员和士兵的吸收影响不好；一些部队组织了过多的教育技能活动，以刺激官员和士兵的热情，从而导致了某些教育主题，这些主题是“时刻”，并迅速改变了官员和士兵才能理解他们。 “在制定教育计划之前，您应该善于聆听官员和士兵的内部需求，并在找到合适的共鸣节奏方面非常出色。”经过一系列反馈后，问题的根源逐渐变得清晰：教育计划的实际需求与官员之间存在脱位和“温度差异”和士兵。 因此，旅党委员会决定改变其思维和创新，建立了“三个触摸和三个固定”机制：了解官员和士兵的意识形态趋势，了解分阶段活动的特征，了解单位的困难和瓶颈，然后确定教育的焦点，选择教育方法，并确定教育方法，并确定教育方法，并确定一定的教育方法，并确定一定的教育方法，并确定教育方法，并确定教育方法，并确定教育方法，并确定教育方法，并确定教育方法，并确定教育方法，并确定教育方法，并确定教育方法，并确定教育方法。合成营，军事营和教学团队提前一个月领导责任，对内容和教学方法进行研究，并根据研究结果制定整个研究计划。 有时，特定营地的DU教育者负责下个月调查该旅的教育计划。问卷调查表和诚心脱口秀节目的结果：炎热的天气D高训练强度，因此官员和士兵害怕困难。 教练DU迅速开发了相关报告局。释放教育计划后，每个营都致力于如何在农场对官员和士兵进行培训，并将常规的EDU进行了外界类别。 教育计划从“硬指标”变为“操作指南”。基于此，一个特定的营地已经仔细组织了培训教育中的演讲。中士的第一级自愿参加，记得他在克服困难中的个人经历，并解释了适应外部训练环境的关键点。同伴说：“听你周围的人，教育变得更加脚踏实地！” 此外，该旅起草了一项教育计划，以打破以前的“一定程度合适”方法，将“必要课程”与“可选行动”相结合，该计划澄清了教育的基本内容离子应实施和不可撤销，在此基础上，它还为独立教育提供了土著教育的时间。 “现在，可以根据公司的实际情况来组织冥想活动。”特定公司的导师张提出，“组织”大大提高了教育的连贯性和有效性，并真正允许教育计划“遵循活动并与官员和官员和官员和官员和官员和官员和官员”。” 营杂草公司拥有更多的自主权：当士兵无法评估时，安排心理骨干以及时讨论和启发它们；当官员和士兵面临巨大压力时，请与心理咨询安排咨询会议；当他们看到思想的懈怠迹象时，他们将围绕他们的通常作品结合在一起，以斗争的角度进行讨论... 个人觉得Merchantro现在是Zhang，教育类别不是关于“追逐和说话”和“推动和步行”的时间更长，但官员和士兵正在“积极倾听”。每当公司组织讨论时，每个人都会参加热心和急于讲话，有时他们需要限制演讲时间。 对教育计划的看似部分调整与反映真相的热流相遇。只有通过真正的依赖和倾听士兵才能教育内容并在官员和士兵的心中抚养成果。 操作说明 分层分类正在激活教育教室 几个小时前，在战斗精神的旅中进行了一类教育教育。与过去不同，这次采访是在两个层面上进行的：为官员和高级中士教授的每个营的政治教育者；每个公司的政治教育者为其他士兵教授。 “这就是大众教学！”上课后，特定公司的一级中士刘卢（Liu Lu）是在笔记本上带有详细记录的，并说这堂课就像“按时下雨”，他发现了“理解”的感觉。 一家特定公司的教练杨仍然记得，在一类教育之后，该公司的一些士兵私下抱怨“听不到”，一些官员和士兵抱怨说：“他们说的与我无关。” “不是官员和士兵不想听，但我们没有采取正确的脉动。”一位Liang Liang的导师告诉记者：“ EventHe课程很丰富，形式各不相同，准确性不足，并且不建议进行“洪水”的表现。” 通过分层分类在“加法和减法”上做得很好，并在教学时告别“一锅蒸”。最近，该旅已经确定了各种各样的事情，例如官员，高级中士，初级中级中士和应征者，以及“准确的滴灌灌溉和点 - 补充指令。” 此前，一家公司使用自己的教育时间来组织官员和士兵进行联合法规和研究，在公司地图上选择了应征入伍的指导位置。在学习室。在他们面前的传播不是学说，而是一堆A3论文，里面有思维地图 - 这是2000年代出生的“军事营的简介”。 老师兼副班长杨Zhi说：“上周，一位同事说他不习惯夜班。现在让我们在三个模块中违反帖子中的职责：'准备时间，在值班期间和移交后'...'……” 小说和独特的教学方法立即吸引了应征者的注意。他们专心地听着，偶尔问自己的问题和想法，课堂环境非常活跃。 在另一个教室中，该公司的导师Guo对如何在DAI中实施共同法规进行了深入的评论官员，中士和高级中士的工作和生活。干部和骨干仔细聆听，主要要点仔细记录。 有时，“洪水”教育模式是Pumato，一些官员和士兵“没有足够的食物”，一些官员和士兵“不维护”。分层和分类的指导不仅使教育内容更具针对性，而且使教学人员与众不同。剩下的士兵和骨干在土著人民的水平上为他们的同事带来了独特的观点和技巧，为同事带来了新的教育经验。 8月，在收到一家特定公司的教育工作者的研究报告后，该旅局鼓励每个单位与“官方讲座 +士兵”教室形成建立联系，以在“获取，损失和失败的观点”中进行定期的意识形态教育。 特定营地的导师负责教授面对进步的退伍军人和撤退。首先，NHE审查了该政策，然后邀请一些退伍军人来舞台分享他们的军事观点。上课后，退伍军人说，如果他们继续在军队中服役或进入社会，他们将以更积极的行为面临挑战。 该旅的其他官员和士兵在公司中进行了研究。对于参加各种专业技能的士兵，教育者仔细准备课程的内容，并仔细解释评估和实践技能的关键点。 Liu Yingkang是一位仅通过驾驶坦克的高级专业技能评估的一级中士，他上台并分享了他的同伴的经验。 分层和分类的教育就像是一个准确的“手术刀”，在传统教育中击中了疾病的“一锅”点。科学家分割水平，合理地识别内容，并允许教育教室去土著教育教根据他们的能力；基于工作的责任，规定的水平以及官员和士兵的意识形态需求，填充宏观理论，并将其与“周围的理论”紧密相结合；理论研究，情况模拟和案例评估的灵活组合，以确保教育正在“滴灌”，并准确地达到官员和士兵的意识形态。 在下一步中，旅将继续加深这种教育模式，继续优化课程环境，积极动员群众，并努力使政治团队丰富政治团队，一种教育的教育模式，对官员和士兵之间的教育以及军事教育之间的教育以及军事和地方政府之间的教育模式。 自学 让您周围的人告诉您周围的事 在标签标签的早期，在以“斗争视图”为主题的教育类别中SS Monitor Li Hongjun分享了他转移工作的经验：“三个工作转移都通过了4个职位，每次我从一开始就开始工作时，搬家的道路都充满了挑战，但我得到了很多……” 在此课程中，公司的导师李没有在舞台上进行教学，而是官员和士兵结合了自己的经验，以表达他们对“斗争的看法”的理解。李的讲师说：“让周围的人谈论周围的事情，最好反映官员和士兵，这也是准确教学问题的自然部分。” 过去，一些政治干部的基层担心他们会少教书，官员和士兵不会接受足够的教育。但是实际上，即使经常有很多讲座，在上课后，官员和士兵们并没有很多事情要知道。 “单向灌输”教育的背后是未能正确使用老师的力量S和教育资源。为了改变这种情况，旅已经在深度研究中做到了，并推出了各种创新的教育方法，例如“一个成长阶级”，“阶级体验”，“故事故事”和“案例类”。 实际上，他们鼓励公司和士兵的官员在讲台上tustretch，分享他们观看电影和阅读，讲述他们最近的挫折和标志，审查原因并分享情绪的经验。官员和士兵是主要的演讲者，主角不仅丰富了教室的内容，而且还允许官员和士兵通过积极参与和积极的整合来进行自学。 几个小时前，一家公司的老将小王回到军队，走到讲台上，告诉他的在线朋友欺诈课。此前，公司导师李（Li Li）帮助小王（Xiao Wang）认识到骗局并及时恢复损失。这时王王走了同伴Y的教育课台上“摆脱Hinimproper的关系并避免被欺骗”并表现出来。 在课堂上，王王讨论了被欺骗的过程。他的同志是模拟相关情况以做出选择。最后，李教练解释了避免被欺骗的技巧。整个班级结束后，教育工作者李只是在讨论要点，但是官员和士兵们学习了深入的教训，熟悉在线欺诈活动，并学会了如何与他们打交道。 “以官员和士兵希望听到并看到最好的教育方式，讲述了您周围的故事。”导师李说，政治教师有责任让官员和士兵真正被纳入教育教室。旅营的政治教育者根据军官和士兵的需求设计了Edu的内容，并继续改变和探索教育形式 - 排长吉的公司Anong位于“内部健康标准的高要求相比，它比缺乏或缺乏效益更有用”，组织了一场辩论，以帮助官员和士兵了解风格开发的重要性；一家特定公司的教练Guo解释了从周围的人那里选择士兵的政策，以及周围他周围的同伴的新案件，以便士兵可以看到该政策更直观地带来的机会；一家特定的公司组织了一场故事会议，以最初的意图加入军队，并为周围的孩子们树立榜样。 每个人都问，每个人都认识到对与错，每个人都解决了困难，每个人都找到了答案，以便更多的官员和士兵可以站在讲台上，教育教室将从单向灌输转变为互动共鸣，这种共鸣是更强大和更具感染的。 有时，一家公司组织一类教育“团结与合作，官员与士兵之间的友谊”。讲师首先讲述了一个真实的故事：在红色和蓝色对抗训练的任务中，工作很困难，环境也很残酷。许多团队成员彼此被撤职，只留下了公司指挥官和一些士兵的代表。他们共同努力，防御线成功损坏了，蓝军的情报被派去为成功提供了强有力的支持。 故事结束后，班级会立即活跃。官员和士兵独自讲话，分享他们对团队合作的理解。 Yao的讲师在铁很热的同时，它指导了所有思考它如何使它在一天（日至今的培训和生活中）变得更好的人。在小组讨论会上，官员和士兵在执行任务并共同找到解决方案时会积极模仿他们可能遇到的特殊情况。现场的环境很热。 生动和充满活力的生活和收获的经验使官员和士兵能够从周围的故事中汲取力量，将真理纳入他们的内心，并从他们的行动中脱颖而出。这种从内心提供心脏的教育方法激发了官员和士兵的使命的热情和感受，并注入了军队建设的扎实动力。 教学模型“精确滴灌和教学教学”的最终目的是取得实际的结果。教育内容是“理解，记住和使用的”，教育形式是“脚踏实地，热情和收集人们的心”。旅将教育的成就改变为战斗的真正有效性。基层和士兵官员通常报告说，教育时间的使用率显着增加，专注于实际战斗并因培训困难而克服的环境是A变得更强大。 在训练该领域的领域，刘本中士的第一级向记者表达了他的想法：“现在，在教育班上，我们正在谈论我们关心的东西和我们想要的东西。教育内容确实进入了心脏，并采取了行动。” 适应“安全带”以进行AI输出。随着AI（人工智能）技术的快速发展，AI应用渗透到社会生活的所有领域。为了深入研究AI的“愚蠢对话”的原因，需要从三种尺寸中考虑：技术，数据和管理。 。从2026年2月1日开始实施。电力锂电池是新能源车的“心脏”，其安全有效的运输是改善工业链和供应链弹性的关键。 2025-08-26 10:27 Tianzhou 9 Nak Nakon-Orbit实验的三个科学实验已完成。截至2025年8月22日，中国的太空应用系统已实施58今年的科学项目和应用程序，有26,000多个实验，超过800公斤的科学材料进行了科学和应用活动，27次降至科学实验，110TB数据表达和110TB数据。 2025-08-26 10:27如何识别和防止“夏季脑食昆虫在室外选择进行”。HuYuekai介绍了我们经常称之为“吃脑脑的昆虫”，我们通常称其为“自由生活的变形虫原生动物”之一，大多数是最有趣 研究宣布，在本月的“明年”中，火山喷发的热动态机制。中国科学院广州地球化学学院学术团队Xu Yigang学术团队的副研究员Wang Chengyuan加入了香港大学和其他机构的研究人员，以揭示Moon Moon Lig的资源和机制HT。这项研究不仅使人们每月了解热进化史的每月了解，还为解释其他大气身体和小天堂的身体提供了重要参考。 2025-08-26 10:26地震对河沙的影响大，比预期的要大。中国科学院地球环境研究所与英国南加州大学和牛津等国际团队一起，伊esexamines首次地震后，地震后的粗粒沉积物的泛滥和长期变化比国际社会的长期变化表明，河沙地震的影响比预期更大。 2025-08-25 10:08我国家的深海研究增加了另一种“科学调查工具”。 23日，在“阳光大学”海洋综合科学研究实习船上，南中国海，6,000米级的迪伊P SEA不受限制地遥控性潜水“ Haiqin”成功完成了深入的海测试，并全面证明了整个系统机器整个系统的整个系统的功能和重大影响。 2025-08-25 10:00在Integra主要技术最佳快速反应堆的研究和开发中取得了重要的突破。验证验证原理的综合测试已成功完成。 2025-08-25 09:58 月亮的“后期”仍然有火山喷发。中国科学家就chang'e-6月球的例子进行了系统的研究，成功揭示了月球中年轻火山的资源区域特性和热驾驶机理。 2025-08-25 09:57小麦中野生相对物种的基因组的“代码”破裂。山东农业大学农业大学的教授Kong Lingrang收集了高质量的基因组序列，该序列是遥远小麦混合动力的普通姜状物种的染色体水平。 2025-08-25 09:54热量是否意味着它不再热？在标签日期间，大多数地区仍然具有高温。北部地区白天和黑夜之间的温度差异已经扩大，很容易看到“下雨和凉爽”。 2025-08-22 10:12在南极冰场开发现代科学研究站。当罗斯海冰架上的最后一光束静静消失时，南极洲的冬天正式到达。在完成微电网系统，氢能系统，通信系统等的施工任务之后，Qinling站的上方。2025-08-2210:12 时间弹性图像显示了植物的过程第一次将人类胚胎弄清楚。一部“电影”使Towe瞥见了人类发展中的一个知名里程碑 - 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